Anesa Surya

Perkuliahan Filosofi, Teori dan Konsep Matematika SD Pertemuan 2 dilaksanakan pada hari Rabu, 17 Februari 2020. Perkuliahan ini dimulai pukul 15. 40-17.20. Perkuliahan ini   diampu oleh Prof. Marsigit MA. Perkuliahan ini memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan komprehensif tentang sejarah ide matematka dan pendidikan matematika. Refleksi mendalam yang diperoleh dalam perkuliahan ini berkenaan dengan realita pendidikan matematika yang berkorespondensi dengan karakteristik matematika untuk peserta didik sekolah Dasar. Sejarah ide matematika dan pendidikan matematika berasal dari filsafat dan pandangan tentang hakikat matematika.   Philosphy-Epistemologis-Mathematics-Foundation digambarkan sebagai berikut:   Sejarah matematika tidak berbeda dengan sejarah Filsafat yaitu berasal dari Mitos. Mitos berhubungan dengan Mystic . Contoh dari mitos adalah pelangi dianggap sebagai jembatan bidadari, namun secara ilmu, pelangi merupakan pembiasan cahaya. Contoh mitos adalah asumsi “bila

Refleksi Kuliah 1            Mata Kuliah Filosofi, Teori dan Konsep Matematika Sekolah Dasar diampu oleh Prof. Marsigit MA. Kuliah ini dilaksanakan pada Rabu, 10 Februari 2020 pukul 15.30-17.30. Setelah mengikuti perkuliahan ini diperoleh pengalaman baru tentang paradigma berpikir yang komprehensif dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Perkuliahan ini juga memberikan renungan yang reflektif tentang hal atau kegiatan apa saja yang perlu diperbaiki untuk pembelajaran matematika di Sekolah Dasar.        Pertama, pengalaman baru diperoleh adalah tentang pengertian matematika. Matematika merupakan intuisi. Matematika tidak dapat didefinisikan. Ciri matematika dapat dikatakan intuisi adalah tidak tahu dari mana dan kapan datangnya karena menjelaskan matematika merupakan akumulasi yang diperoleh dari pengalaman hidup. Seperti kata memiliki dan mengerti tentang rasa sayang. Memiliki rasa sayang dapat dilihat dari tindakan misalnya adalah membantu, memuji dan mendoakan. Sedangkan meng